42% учеников 5 класса на Филиппинах пользуются учебниками по чтению совместно

МАНИЛА, Филиппины – Сорок два процента учеников 5-го класса на Филиппинах пользовались одним учебником по чтению на несколько человек, поскольку доступность учебников значительно снизилась, как показал отчет Southeast Asia Primary Learning Metrics (SEA-PLM) 2024.

Из этого процента, 23% приходилось на двух учеников, делящих один учебник по чтению, и 19% - на трех и более учеников, делящих один учебник.

При этом 7% учеников 5-го класса не имеют доступа к учебникам по чтению.

Хотя большинство или 52% учеников 5-го класса имеют собственный учебник, эта цифра ниже, чем 92%, зафиксированные в 2019 году.

"На Филиппинах произошло значительное падение, почти вдвое сократилась доступность учебников", - отметил SEA-PLM, которым управляют Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ) и Организация министров образования Юго-Восточной Азии (SEAMEO).

Филиппины отстают от других стран Юго-Восточной Азии, участвовавших в исследовании, по показателю доступности учебников.

Все ученики 5-го класса в Мьянме и Вьетнаме имеют по одному учебнику чтения на каждого учащегося; 99% в Малайзии; 96% в Камбодже; и 84% в Лаосе.

"Различия в средних достижениях по чтению у детей, посещающих школу с одним учебником по чтению на ребенка, по сравнению с детьми, посещающими школу без учебников или с общими учебниками, в большинстве случаев не являются значительными", - говорится в отчете.

"Это может указывать на использование альтернативных учебных материалов (например, цифровых) для поддержки обучения, особенно в условиях, где доступность учебников может быть ограничена.

"В 2024 году только на Филиппинах доступность учебников была связана с более высокими результатами обучения в классе, при этом ученики, посещающие школы с одним учебником на ребенка, в среднем показывали более высокие результаты как по чтению, так и по математике", - говорится в отчете.

Согласно отчету SEA-PLM, 27% учеников 5-го класса на Филиппинах имеют "очень низкий" уровень владения чтением; по математике этот показатель составил 16%.

DepEd сообщает об улучшении закупок учебников

Министерство образования (DepEd) сообщило, что министр Сонни Ангара устранил препятствия для закупки и доставки учебников после того, как увидел это как одну из проблем, когда был назначен главой ведомства в прошлом году.

Ссылаясь на данные Второй парламентской комиссии по образованию (EDCOM 2), DepEd сообщило, что смогло закупить 105 наименований в течение года, что значительно выше, чем 27 наименований, полученных с 2012 по 2023 год.

"Долго откладываемые закупки учебников были возобновлены, что привело к увеличению объема закупок на 289%. Время обработки также было сокращено с 183 до 90 дней, а доставка - с 474 до 95 дней", - сообщило DepEd.

Ведомство также сообщило, что продолжает внедрять пакеты Программы компьютеризации DepEd по всей стране для "расширения доступа к технологиям". – Rappler.com