42% учнів 5 класу на Філіппінах користуються підручниками з читання спільно

МАНІЛА, Філіппіни – Сорок два відсотки учнів 5-го класу на Філіппінах ділилися підручником для читання, оскільки їх доступність значно знизилася, як показав звіт Southeast Asia Primary Learning Metrics (SEA-PLM) 2024.

З цього відсотка, 23% припадало на двох учнів, які ділили один підручник для читання, і 19% - на щонайменше трьох учнів, які ділили один підручник для читання.

Тим часом, 7% учнів 5-го класу не мають доступних підручників для читання.

Хоча більшість або 52% учнів 5-го класу мають власний підручник, ця цифра нижча за 92%, зафіксовані у 2019 році.

"На Філіппінах відбулося значне падіння, майже вдвічі зменшилася доступність підручників", - зазначає SEA-PLM, яким керують Дитячий фонд ООН (UNICEF) та Організація міністрів освіти Південно-Східної Азії (SEAMEO).

Філіппіни відстають від інших країн Південно-Східної Азії, які брали участь у дослідженні, щодо доступності підручників.

Усі учні 5-го класу в М'янмі та В'єтнамі мають один підручник для читання на учня; 99% у Малайзії; 96% у Камбоджі; і 84% у Лаосі.

"Різниця в середніх досягненнях з читання для дітей, які відвідували школу з одним підручником для читання на дитину, порівняно з дітьми, які відвідували школу без підручників або з спільними підручниками, у більшості випадків не є значною", - йдеться у звіті.

"Це може свідчити про використання альтернативних навчальних матеріалів (наприклад, цифрових) для підтримки навчання, особливо в контекстах, де доступність підручників може бути обмеженою.

"У 2024 році лише на Філіппінах доступність підручників була пов'язана з вищими результатами навчання в класі, при цьому учні, які відвідували школи з одним підручником на дитину, в середньому отримували вищі бали як з читання, так і з математики", - йдеться у звіті.

За даними звіту SEA-PLM, 27% учнів 5-го класу на Філіппінах мають "дуже низький" рівень володіння читанням; з математики цей показник становив 16%.

DepEd повідомляє про покращення закупівлі підручників

Міністерство освіти (DepEd) повідомило, що міністр Сонні Ангара усунув перешкоди для закупівлі та доставки підручників після того, як побачив це серед викликів, коли його призначили керівником відомства минулого року.

Посилаючись на дані Другої конгресової комісії з освіти (EDCOM 2), DepEd повідомило, що змогло закупити 105 найменувань протягом року, що значно більше, ніж 27 найменувань, отриманих з 2012 по 2023 рік.

"Було відновлено довго відкладені закупівлі підручників, що призвело до збільшення обсягу закупівель на 289%. Час обробки також було скорочено з 183 до 90 днів, а доставку - з 474 до 95 днів", - повідомило DepEd.

Відомство також повідомило, що продовжує впроваджувати пакети Програми комп'ютеризації DepEd по всій країні для "розширення доступу до технологій". – Rappler.com